“成长阅读”成果展示暨创新教育2016学术会议（小学专场）召开

2016年11月24-25日，“成长阅读”成果展示暨创新教育2016学术年会（小学专场）在义乌市绣湖小学教育集团绣川校区召开。来自全省各地的120所小学的会员代表参会。浙江省创新教育研究会秘书长、省教科院副院长王健敏，杭师大教授朱晓斌、义乌市教育局副局长葛晓明等出席会议。

11月24日下午的开幕式上，义乌市教育局葛晓明局长致辞，王健敏副院长介绍了创新教育研究会一年来的工作，以及创新教育研究会副秘书长林莉宣读了2016年创新教育优秀获奖成果。

义乌市绣湖小学教育集团王鸿总校长对学校十三年以“成长阅读”为抓手，探索的“课本外的语文——成长阅读’教学体系探索”这一研究进行了成果汇报。汇报中王鸿校长采用“讲解+情景剧再现”的形式，师生、家长共同演绎，生动形象地复现了学校的教学情景、评价情景，全面地展示了学校丰富而具有特色的阅读教学研究成果。

    宁波市李惠利小学的朱增明老师和海盐县向阳小学的黄华芳老师分别分享了“智惠阅读”、 “低段‘立体互动型’课外阅读”的经验，从学校及教师个人的角度阐述了阅读活动开展的具体实践经验。杭州师范大学心理学专家朱晓斌教授结合三所学校的阅读开展情况，做了题为《心理学视野下的阅读》讲座。

   11月25日，义乌绣湖小学开设了两节阅读展示课：傅春梅和付菲菲老师协同执教的一堂音乐与语文结合的双师“音语”绘本课——《从绘本学编歌词——马里奥的奇妙之旅》，较好地进行了跨学科的整合；吴江君老师执教《从绘本学节日习俗》进行了读写联结的探索。随后，全校36个班级同时开放阅读课堂，与会老师可以在全校各个班级走班听课，涵盖荐书导读课、阅读交流课、方法指导课、读写联结课，还包括数学、美术、音乐等各学科的整合课，完整而立体地呈现了“课本外的语文”学习的丰富样态。

    省教科院副院长王健敏对绣湖小学的阅读课进行精彩点评，她认为展示课为课程的整合提供了范例，不仅有学科内的统整、还有跨学科的统整，同时对义乌市绣湖小学的阅读教学成效进行了充分的肯定，并提出了关于“整合· 协同：基于童书的阅读教学新样态”的新课题，鼓励会员学校继续探索、不断创新。