“新劳动教育”实践课程经验推广会顺利召开

4月27日-28日，由浙江省教科院、浙江省教育学会主办，杭州市富阳区教育局协办，富阳区富春底七小学承办的“新劳动教育”实践课程经验推广会如期举行。来自浙江各地的校长、教科室主任、学科骨干教师以及来自北京、上海、江苏、湖北、湖南、吉林、辽宁、广东等地的特邀嘉宾共计400余人参加会议。《人民教育》、《上海教育》、《浙江教育报》、浙江电视台等多家媒体全程参与了此次活动。

4月27日下午的开幕式由浙江省教科院副院长王健敏博士主持，富阳区副区长孙洁致欢迎词，富春七小校长章振乐以《新劳动教育为孩子的幸福人奠基》为题向来宾介绍学校课改经验。随后，与会代表观摩了富春七小基于“新劳动教育”的成果展——富春第七小学2016年收获节、农运会、舌尖上的七小、爱心义卖等活动。

28日上午富春七小为与会嘉宾呈现了一节精彩的科学探究课——《伟大的细毛》，让学生观察研究来自学校开心农场的植物叶子，通过放大镜、显微镜观察并记录植物叶子表面细毛的形状结构，思考探究细毛的作用。富春七小的教科室主任对学校“新劳动教育”实践课程的开发与实施做了具体介绍。来自北京市大兴区榆垡镇第二中心小学的杜万杰校长和上海市嘉定区封浜小学校长李珏校长分别做了题为《打造多彩课程 促学生快乐成长》、《践行阳光教育 打造品质学校》的主题发言。杭州市教研室主任曹宝龙做精彩点评。

省教科院副院长王健敏博士指出，我们要关注新劳动教育的三个方面：一是新劳动教育的价值追求。新劳动教育是一种动手动脑、智力体力相结合、心智并用的付出，它所追求的是建构孩子的健康人格，培育孩子“只有付出才有收获”的观念。二是新劳动教育实践课程的多学科视角。课程可以由一个个活动组成，但课程的一个个活动必须由课程目标贯穿其中，成为一个系列。课程目标是对课程的定位，是对活动的提升。新劳动教育的多学科视野要求我们做好新劳动教育与国家课程的整合，做好项目学习、问题学习。三是创造新劳动教育的实施环境，这种环境必须能支持学生多元、多样、多层、多类的学习。