浙江省初中“先学后教”教改论坛举行

    为促进初中课堂教学模式转型，加强我省初中学校“先学后教”教学改革先行学校之间的交流，6月19日，浙江省初中“先学后教”教学改革论坛在浙师大附属杭州笕桥实验中学举行。浙江省教育科学研究院方展画院长、王健敏副院长，中国教育报·校长周刊主编时晓玲，浙江教育报资深编辑言宏，浙江师范大学教师教育学院张振新教授，江干区教育局费蔚副局长，安吉县教育局蔡洪伟副局长，以及省内6所“先学后教”教改实验学校校长等出席本次会议。省教科院王健敏博士主持本次论坛。
    与会代表观摩了浙师大附属杭州笕桥实验中学开设的语文和科学 “先学后教”研究课。浙师大附属杭州笕桥实验中学、温州乐清盐盆一中、乐清教师发展中心附属初中、义乌廿三里初中、常山城南中学、安吉凤凰山中学等6年学校介绍了“先学后教”教改实验的历程、经验与成效，并就面临困惑和问题进行了交流，安吉县教育局副局长蔡洪伟做了先学后教的理论辨析。
    省教科院方展画院长指出，“先学后教”是弘扬以学为中心的一面旗帜，希望通过初中学校的先行先试，拓展先学载体、创新先学方式、改革小组评价，探索出一些共性的经验，加强先学后教的文化建设。他指出，试点学校要认真思考三个问题：一是“学生能学”这个命题一定要确立，先学是让学生释放自主学习能力；二是先学要基于教材且超越教材，后教既要让学生展示先学成果又要让学生提出问题解决问题；三是先学后教要释放学生，形成始于学生、终于学生的教学链。
    会上，省教科院向各“先学后教”教改学校分发了今年上半年我院开展的“先学后教”教学改革调研报告以及各校的调查数据与结论。会后，我省初中“先学后教”教改联盟微信群启用，对推进初中课堂教学改革将起到引领作用。