普通高中职业技能类选修课试点学校工作会议在省教科院召开

   为了落实我省深化普通高中课程改革方案精神，加快选修课程建设，浙江省教育科学研究院于12月15日召开了“普通高中职业技能类选修课试点学校工作会议”。
    湖州练市中学、普陀三中、龙游第二高级中学、温岭市箬横中学、杭州市中策职业学校、宁波职业技术教育中心学校、温州职业中等专业学校、平湖市职业中等专业学校和绍兴市职业教育中心等9所试点学校相关负责人参加了会议并介绍了该项工作的具体进展情况。目前，各试点学校工作已按照预定计划稳步推进，完成了前期调研和职业技能类选修课程的框架设计，部分学校已经尝试开设了职业技能类选修课，并深受学生的欢迎。
    浙江省教科院院长方展画在听取了各个学校的工作报告后，针对目前试点学校面临的困惑及困难，就下一阶段的工作提出以下几点要求：一是要明确课程设置的目的。在普通高中开设职业技能类选修课不是为了让学生学到系统的专业知识，不是为了掌握专业技能或通过技能等级考试，更不是为了学生就业，而是为了转换学生的学习模式，兴趣培养才是关键；二是职业技能类选修课程要拓展学生的学习视野。学生通过这个载体，激活自己的学习兴趣，提升学习积极性，培养成就感，并能找到生发学科兴趣的研究点。三是加强选修课程开发过程中职业学校与普通高中的合作。要加强职业学校和普通高中教师的合作，将职业类选修课与普通高中的学科相结合，职业高中不要关起门来，自搞一套；要探索多主体、多途径的开发模式。四是要彻底转换教学模式。开发设计的课程要体现“做中学”，让学生在做的过程中感到有趣，体会到成就感。五是希望各试点学校能在多媒体利用、网络课程开发等方面进行探索。让学生，尤其是资源相对贫乏的农村高中的学生，能将现代信息技术运用到相关课程的开发和实施中。
    最后，浙江省教科院副院长王健敏用20个字对试点学校提出要求：“坚定信心、明确任务、加强落实、难点突破、强势推进”，鼓励各试点学校不畏困难，同舟共济，迎难而上，努力做好“先行试水”工作。