钻研心技能 绽放心光彩——浙江省第十届学校心理健康教育教师专业技能观摩活动（初中组）圆满结束

为加强中小学心理健康教育师资队伍建设，进一步提升全省中小学心理健康教育工作者的专业水平，10月23-26日，浙江省第十届学校心理健康教育教师专业技能观摩活动（初中组）在杭州高新实验学校成功举办。本次活动由浙江省教育科学研究院、浙江省中小学心理健康教育指导中心主办，杭州市学校心理健康教育指导中心、杭州市教育学会、浙江省杭州高新实验学校承办，浙江省学校心理健康教育研究与培训中心、杭州市教育科学研究院、杭州高新技术产业开发区（滨江）教育研究院协办。这次活动不仅是对全省范围内中小学心理健康教育教师综合实力的一次集中呈现，更为教师们提供了一个珍贵的机会，激发他们的创新激情，深化对心理健康教育的理解，并提升他们的心理健康教育水平。活动期间，来自全省各地的300余位中小学心理健康教育专兼职教师汇聚一堂，积极分享心得、交流经验，在紧密围绕心理学知识体系和实际教学技能的基础上，展开了一系列多彩纷呈的比赛项目。

本次活动的主要内容为专业技能比赛，自2023年中旬初赛选拔开始，全省各地的初中心理教师们积极参与，经过区县、市级层层选拔，最终产生了12位优秀的心理教师晋级到了决赛。比赛历时四天，分为三个关键环节，包括理论考试、心理辅导活动现场课以及个案咨询现场模拟。这三个环节共同构成了本次比赛的评价体系，旨在全面考察参赛者的心理学知识、教学设计和实际操作能力。23日下午，理论考试在浙江省杭州高新实验学校顺利进行。在该环节，参赛者们被要求展示他们的心理学知识和理论基础，考试内容涵盖了心理学的各个领域，包括发展心理学、心理咨询理论与实务、学校心理健康教育、团体辅导、危机干预。选手们需要在两小时内回答一系列问题，展示他们的学科知识广度和深度。这个环节不仅考验了选手们的知识储备，还对他们的解决问题和分析能力提出了挑战。

24日上午，活动开幕式在高新实验学校会场隆重举行。浙江省教育科学研究院副院长、省中小学心理健康教育指导中心办公室主任庞红卫，杭州市教育局德体卫艺处处长张敬礼，杭州市教育科学研究院副院长金卫国，滨江区教育局副局长周芸佳，滨江区教育研究院书记徐文美等出席本次开幕式。杭州师范大学心理学教授刘宣文，浙江省心理特级教师钟志农、上海市心理特级教师杨敏毅、浙江外国语学院心理学教授高亚兵等省内外有影响的心理专家应邀莅临指导并参加本次活动。

在开幕式上，浙江省杭州高新实验学校赵忠校长热情欢迎到场的专家和心理专兼职教师们，浙江省教育科学研究院的庞红卫副院长、杭州市教育局德体卫艺处张敬礼处长以及滨江区教育局副局长周芸佳发表讲话。庞红卫副院长强调了心理健康在当下学生心理形势下的严峻挑战，以及提升心理健康专业技能的重要性，希望在这个比赛的平台上，大家能够充分交流、学习，共同推动学校心理健康教育事业迈向更高水平。

随着开幕式的结束，为期两天的心理辅导活动课现场课正式开始。这次心理辅导活动课现场课呈现了多种富有创意和启发性的教学方式。通过“高”积木挑战、时间蛋糕制作、冰山理论引导、拖延现象探讨、异性交往界限认知、考试焦虑情绪处理、学习圆盘DIY、尊重与人际交往、自我关怀、生命意义寻找、职业生涯探索等活动。学生们不仅学到了实用的心理健康知识，还培养了自我认知、时间管理、冲突处理、拖延克服、情绪调节、人际沟通等多方面的能力。这些课程旨在引导学生觉察自身需求、建立自信、培养积极心态，帮助他们更好地面对学习和生活中的挑战。每位老师的课程设计都注重学生的自主参与，通过互动和实践，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的心理健康水平。这次活动不仅是一场心理教育的盛宴，也为学生们打开了心灵成长的大门，为他们的未来发展奠定了坚实基础。

在专家点评环节，浙江外国语学院的高亚兵教授对参赛老师的精彩表现赞不绝口。她表示，这12位老师的课程内容非常出色，而承办学校的服务更是周到细致，给人留下了深刻的印象。尽管是在借用班级上课，但这些老师们展现出了高超的专业能力和出色的课堂组织能力，教学过程十分流畅，堪称精彩纷呈。这一切背后离不开教研团队的专业合作和持续精进，也反映了浙江省心理学科队伍不断壮大的势头。这些老师们精准的选题、清晰的设计理念以及富有创意的活动也让人印象深刻。

上海市心理特级教师杨敏毅老师表示对这几天的活动充满了满足感和快乐。她认为，参赛选手们不仅在专业素养上表现出色，课堂技巧多样，备课也非常用心，但在课堂情感激发方面还有待提升。她希望老师们能够在实施课程时更专业、更有深度，让心育的实施既有声有色，又无痕可寻。

浙江省心理特级教师钟志农老师则对12位选手的整体表现给予了高度评价。他认为，这些选手们的基础扎实，功底深厚。然而，在团体课和个案辅导中，理念应该放在第一位，技术在其次。因此，在日常教学中，老师们应该先明确教育理念，再进行课程设计，关注细节，重视学生的个体差异，逐步提升教学水平。他强调了精准提问、常态设计、全员参与等方面的重要性，鼓励老师们在心理教育领域持续精进，为学生的心理健康成长提供更好的指导和支持。

精彩的课堂展示结束后，26日进行了更为专业的个案模拟。在这个环节中，12位选手对杭州师范大学心理系学生扮演的来访者进行了模拟咨询。他们通过面对面的心理咨询模拟演练，向与会代表和观摩教师展示了心理专业性的高度水平。在这个过程中，每位选手都展现出了独特的个人魅力、卓越的专业技能和深厚的人性关怀。他们不仅能够帮助或解惑模拟个案中的来访者，还能够在情境中灵活运用各种心理咨询技巧，表现出了出色的专业素养。与此同时，扮演来访者的杭州师范大学心理系学生也表现出了高超的演绎水平，他们将自己完全融入角色情境中，刻画得十分生动。这种真实而专业的模拟演练不仅让参与者体验到了活动的新鲜感，也让他们深刻感受到了情景的真实性。专家和观摩老师们对这次模拟演练纷纷表示赞赏，为参与者的高水平表现喝彩。

模拟辅导结束后，评委专家们纷纷发表了专业的点评。杭州职业技术学院心理中心主任郭芳老师从个案概念化、社会功能和学习效能等方面入手，深入分析了选手们的辅导技术，提供了宝贵的指导意见。来自美国丹佛大学的咨询心理博士赵今朝老师则侧重于辅导言语和基本辅导技术，强调了在咨询的过程中建立良好的关系的重要性。浙江大学心理与行为科学系的徐青老师则强调，在咨询过程中应该注重咨询目标的合理性，明确的咨询目标是帮助来访者的关键，只有明确了目标，才能更好地提供有效帮助。专家们的点评不仅加深了选手们对辅导技术的认识，也为现场观众提供了宝贵的心理咨询经验。这种专业的点评不仅对选手们的个人成长有着积极的促进作用，也为整个心理辅导领域的发展贡献了宝贵经验。

这次初中组心理健康教育教师专业技能大赛融合了前沿的心理健康教育理念、方法和技巧。比赛中，课堂设计注重学生的认知水平和能力，从学生的视角出发，围绕特定主题或知识点展开整节课的教学，使得课堂更贴近学生的需求。与此同时，参赛老师们创造性地呈现了各种多样的心理活动形式，大大提高了学生的积极性和参与度，全方位地调动了学生的感官体验。此外，个案咨询的展示和交流，也显著提升了学校心理健康教育教师的专业水平。

可以相信，通过这次活动，不论是参赛选手还是观摩的一线心理教师们，都会有很大的收获。这次经历将激发他们在今后的心理健康教育工作中不断突破，不断成就自我。这种积极的学习和交流氛围将推动整个心理健康教育领域的发展，为学生的心理健康成长提供更为优质的教育资源和支持。

（浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室）