浙江省中小学心理健康教育指导中心关于认定义乌市稠江第一小学为浙江省中小学心理辅导一级站的通知


浙心指〔2016〕8号
2016-06-30 16:40:02信息来源:浙江教育科学研究院浏览次数:字体:[ ]

义乌市中小学心理健康教育指导中心:

    为全面提升我省中小学心理健康教育发展内涵,总结与提炼我省学校心理健康教育的典型经验,进一步推进我省学校心理健康教育的深入开展,浙江省中小学心理健康教育指导中心根据义乌市中小学心理健康教育指导中心推荐及学校申报,于2016年5月组织专家组对义乌市稠江第一小学省中小学心理辅导一级站进行了现场评估。

现根据《浙江省中小学心理辅导等级站评估指标(修订)》的有关要求和评估组意见,经研究,决定认定义乌市稠江第一小学为浙江省中小学心理辅导一级站。

浙江省中小学心理辅导等级站评估是对学校心理健康教育工作的一次较为全面的考察,通过现场评估工作有效地促进了学校心理健康教育工作的全面开展,极大地改善了学校整体育人环境。希望义乌市中小学心理健康教育指导中心督促学校认真落实整改措施,高度重视心理辅导等级站的前期申报与后期整改工作,并及时总结当地学校心理健康教育的典型经验,充分发挥已通过评估的心理辅导等级站的示范和辐射作用。

另,因评估材料存档需要,请义乌市稠江第一小学于7月15日前将修改后的学校自评报告的电子文档发至邮箱347649590@qq.com。

 附件:关于对义乌市稠江第一小学省中小学心理辅导一级站的评估意见

 

浙江省中小学心理健康教育指导中心

                                    2016年6月29日

 

附件:关于对义乌市稠江第一小学省中小学心理辅导一级站的评估意见

 2016年5月27日,浙江省中小学心理健康教育指导中心组织专家对义乌市稠江第一小学心理辅导站等级进行了现场评估。评估组由浙江师范大学心理系教授隋光远、浙江省教育科学研究院副书记吴贤平、义乌市教科所所长曹伟华、浙江省教育科学研究院心指办付春林等4人组成。评估组组长由隋光远教授担任。

在义乌市稠江第一小学评估期间,评估组认真听取了学校领导关于开展心理健康教育工作情况的汇报,实地察看了学校心理健康教育的基本设施,深入班级随堂听了心理辅导活动课,并随机开展了学生校园生活满意度问卷调查,分别召开了学生和教师座谈会,在此基础上又认真查阅了学校心理健康教育工作的文件资料,从中全面、深入地了解义乌市稠江第一小学心理健康教育工作情况。经过专家组的评议和汇总,现将评估意见反馈如下:

一、对学校开展心理健康教育工作的总体评价

评估组认为:义乌市稠江第一小学心理辅导站在各级教育行政、业务部门的指导下,在学校先进教育理念引导与校长的直接领导下,通过本校心理辅导专兼职人员和广大教师的积极努力,全校心理健康教育工作开展得扎实有效。其主要特点:

1、领导重视,机构健全,制度保障。学校领导对心理健康教育工作十分重视,成立心理健康教育领导小组,分工明确、职责落实、工作网络健全。建立了比较完善的工作机制,并制定了详细的学校心理健康教育三年规划。学校把心理健康教育ABC资格证书纳入教师的年度绩效考评。在教学用房比较紧张的情况下,学校克服很多困难,重新设计装修了心理辅导站,投入了巨大的人力、物力、财力,装修后的心理辅导站,功能齐全、咨询开放时间符合规范要求、各项登记详实。

2、活动形式多样、内容丰富。以个别辅导、团体辅导、家校合作等形式,积极开展适应小学生特点的心理健康教育活动,通过多种途径,培养学生的积极阳光品质,辅导面广,内容丰富,形式多样。注意解决学生实际问题,关注特殊的个别学生。

3、特色比较明显,成效丰硕,注重学生积极心理品质培养,注重心理辅导课程建设,心理辅导校本教材、辅导课研讨、教学研究有特点、成体系。

综上所述,义乌市稠江第一小学心理辅导站的工作组织严密,成绩较为明显,给评估组留下了比较深刻的印象,并得到了评估专家们的一致肯定。

二、对学校心理健康教育工作的意见建议

评估组经过讨论,对义乌市稠江第一小学心理健康教育工作中尚待继续完善和改进的薄弱环节和问题提出了意见和建议:

1、进一步提炼学校心理健康教育特色—悦纳。根据本校学生心理特点,梳理悦纳特色的理论基础,拓展心理健康教育内容,通过挖掘、培育和宣传,扩大学校心理健康教育的社会影响。

2、进一步加强队伍建设。要加强学校心理健康教育兼职教师培训,多走出去看看,加强经验交流。进一步提高学校教师心理干预能力和解决实际问题能力。重点提升学校心理健康教育工作的专业水平,通过加大对心理健康教育专兼职教师的培训,特别是班主任队伍,提高他们开展心理健康教育工作的科学性和实效性。

3、进一步加强学校心理健康教育的宣传。一些学生对学校心理健康教育提供的咨询服务了解较少,说明学校对心理健康教育工作的宣传推广不够,同时也反映了学校个别辅导成效尚存不足,学校要依据学生需求,进一步加大对心理辅导工作的宣传与推广力度。

三、评估认定意见

评估组根据浙江省心理辅导等级站评估的修订标准,对照义乌市稠江第一小学心理健康教育工作开展的实际情况,逐条进行了量化评估,最后终评得分为94分(详见附表),达到省定标准,准予通过省一级站验收。希望义乌市稠江第一小学心理辅导站要发扬成绩,改进工作,再接再厉,为创建具有特色的、高水平的心理辅导一级站继续努力奋斗!

 

浙江省中小学心理健康教育指导中心评估组

                                        组长:隋光远(签字)

                                       二〇一六年五月二十七日

 

附表:

浙江省中小学心理辅导等级站评估表

(修订)

 

义乌稠江第一小学评估得分

 

Ⅰ级指标及分值

Ⅱ级指标及分值

Ⅲ级指标及分值

专家组评分

 

一、心理健康教育的具体工作(60)

1、心理健康教育的普及活动(18)

(1)教师参加心理健康教育培训的次数;(5)

(2)学生参与心理健康教育培训的次数及人数;(5)

(3)家长学校心理健康教育专题讲座的次数;(5)

(4)宣传培训载体的创新意义(3)

-1

2、心理辅导课的开设

(22)

(5)每班每学期心理辅导开课节数(5)

(6)学校心理辅导课公开研讨次数(5)

(7)心理辅导课的内容及效果(12)

-2

3、心理辅导室的工作(20)

(8)心理辅导记录及台帐(5)

(9)典型个案研讨次数(5)

(10)学校心理档案的建设(10)

-1

 

二、学校心理健康教育成效(40)

4、学校领导与教师心育理念(10)

(11)学校领导对心理健康教育的认识;(5)

(12)班级活动中心理健康教育知识的运用;(3)

(13)学科教学中心理健康教育知识的运用;(2)

5、学校心理健康教育氛围(15)

(14)学生心理求助意识(5)

(15)师生关系满意度(5)

(16)校园生活满意度(5)

6、校园危机事件的发生率及应对(5)

(17)学生非正常死亡率(3)

(18)校园危机干预机制(2)

-1

7、学校心理健康教育特色与影响力(10)

(19)学校心理健康教育课题成果(5)

(20)学校心理健康教育媒体报道(3)

-1

(21)学校心理健康教育经验交流(2)

备注

省一级心理辅导站要求:总分在90分以上(含90分);

省二级心理辅导站要求:总分在80分以上(含80分);

省三级心理辅导站要求:总分在70分以上(含70分)。

学校提供的评估材料需真实可靠,一经发现造假,将视情节严重程度扣10分以上直至取消评估资格。

 

 抄送:义乌市教育局,义乌稠江第一小学

  浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室  2016年6月29日印发

 

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