浙江省中职专业课改教学创新孵化项目会议在杭州召开

    2014年9月15日，浙江省中职专业课改教学创新孵化项目会议在杭州召开。浙江省教育科学研究院院长方展画、浙江省教育厅职成教教研室主任程江平、副主任崔陵、教研员于丽娟、以及来自全省22所中职课改教学创新孵化项目学校的校长、专业负责人等50余人出席了会议。
    会上，方院长从三个方面介绍了推行浙江省中职专业课改教学创新孵化项目的背景和意义：一是中职课程改革的应有之义。课程改革不仅需要顶层设计和课程开发，也需要基层实践，需要一线学校、教师进行课程实施，在课堂教学过程中积极探索新的、有特色、符合职教特点的教学形式，丰富中职课程改革内涵。二是中职课程改革的有机组成部分。浙江省将继续推行课程改革，建立“选择型”职教体系，通过增加学生选择学校和专业的机会，增设自主选修课，走班制等措施提升学生学习兴趣，满足学生自主发展需要。课改教学创新孵化项目旨在进行教学创新尝试，改变学生学习方式，激发学生内部学习动力，转变育人模式。三是深入贯彻落实全国职教会议精神的必然要求。国务院颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》，强调要建立现代职业教育体系，进行人才培养和教学模式的创新。本次创新孵化项目的开展，目的就在于，希望学校和教师在课改实施过程中，探索职业教育的内在规律和特点，创新教学、人才培养模式，深化教育教学改革。
    方院长针对教育创新孵化项目工作的开展强调了三点要求：一是组建团队，学会“借脑”，扎实开展项目研究工作。要以研究的态度开展项目工作，不蛮干，不单干，多学习，多借鉴，通过搜集、整理资料，在借鉴别人的基础上进行创新。二是注重项目的实效性，增强项目研究的说服力。聚焦学生学习状态，在开拓学生知识视野，增加学生学习信心、提升学生学习效率等方面进行问卷调查，并进行追踪研究，运用数据进行实证分析。三是为学生创设学习平台，培养学生自主学习能力。教师要转变理念，教学不是单纯的知识传递，而是要着眼于学生的内在动力，给学生学习的拐杖，让学生“从做中学”， 通过学生亲身体验，激发学生学习和创新的欲望，从而培养学生的自主学习、解决问题和创新的能力。
    西湖职业高级中学张德成校长和省特级教师、余姚市职成教中心学校陈雅萍老师分别作了《中职学校“校企双师全程共导”教学模式的实践研究》和《电子专业技能“五段三板螺旋式”培养模式的实践与研究》的典型发言。张校长从师资培训的角度，介绍了西湖职业高级中学课改过程中，通过五项有效措施建立的“校企双师全程共导”的教学模式。陈雅萍老师则从课堂教学的角度，和大家分享了课改过程中尝试的“五段”、“ 三板”、“ 螺旋式”创新教学做法。
    其余20所学校校长和专业负责人分别针对项目具体做法、存在的问题、下一步工作计划等方面进行了交流探讨。学校纷纷表示将进一步明确努力方向，锐意改革，勇于创新，积极探索、总结符合职教规律，又富有浙江特色的创新教学模式，为构筑现代职业教育体系贡献力量。