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信息
  
信 息 [ 2005-06-03]
信息 [ 2005-04-11]
信 息 [ 2005-03-07]
浙江省新时代教育评估中心等级评估信息 [ 2005-02-23]
评估公告（6） [ 2005-02-21]
国际视野
  
美国大学排行榜透视——兼论对中国大学评价的启示 [ 2005-07-14]
日本中小学教学与评价一体化原则及其对我国的启示 [ 2005-06-02]
美国国家教育进展评估(NAEP)体系的产生与发展 [ 2005-05-27]
美国公立学校优秀教师激励体系及其评价 [ 2005-05-18]
美国中小学“服务学习”课程：内涵、方案、实施及评价 [ 2005-04-18]
学术前沿
  
全纳教育的评价过程 [ 2005-05-23]
学习理论的新进展与学生评价范式的嬗变 [ 2005-04-25]
发展性学校评价模式探索 [ 2005-02-25]
多元智能理论的评价观及其对我国幼儿发展评价的启示 [ 2005-01-14]
关于ISO9000质量标准体系在学校管理中的应用研究 [ 2004-12-22]
评价史话
  
教育评价的一般理论 [ 2005-05-11]
教育评价的前沿研究调查（二） [ 2005-05-11]
教育评价的前沿调查（一） [ 2005-05-11]
西方教育评价观的演进及启迪 [ 2004-06-07]
我国教育评价理论研究的现状及其基本走向 [ 2004-06-07]
理论与实践
  
现行教师评价制度之反思 [ 2005-07-11]
加强课堂教学评价中教师的反思 [ 2005-07-06]
论教师评价体系改革 [ 2005-07-01]
大学评价与“一流大学”的标准 [ 2005-06-24]
研究性学习的评价环节初探 [ 2005-06-22]
督导文献
  
我国现行教育督导制度的反思 [ 2004-11-05]
试论教学督导在教学质量监控中的作用 [ 2004-07-05]
教育督导暂行规定 [ 2004-06-07]
教育部关于印发《关于加强教育督导与评估工作的意见》的通知 [ 2004-06-07]
在实践中创建有中国特色的教育督导与评估制度 [ 2004-06-07]
评估要求
  
浙江省等级学校评估标准 [ 2004-06-09]
浙江省民办学校合格评估操作标准(制订中) [ 2004-06-09]
浙江省新时代教育评估中心民办学校合格评估工作程序 [ 2004-06-09]
浙江省新时代教育评估中心工作规范 [ 2004-06-08]
浙江省新时代教育评估中心学校等级评估工作程序 [ 2004-06-08]
综合评估
  
关于对杭州天目外国语学校申报省三级重点普通中学评估的报告 [ 2005-02-21]
关于对诸暨荣怀学校（高中部）进行省三级重点普通中学等级评估的报告 [ 2005-02-21]
关于对私立诸暨高级中学申报省三级重点中学的评估报告 [ 2005-02-21]
关于对诸暨天马实验学校（高中部）进行省三级重点普通中学等级评估的报告 [ 2005-02-21]
关于对金华市江南中学申报省三级重点综合高中进行评估的报告 [ 2005-02-21]
相关文章＆网站
  
ISO9000核心理念对教育组织的积极影响 [ 2005-05-30]
关于高等教育认证机制的研究 [ 2005-05-25]
中国教育评价网 [ 2005-05-09]
教育质量特性的表现形式和内容——教育质量内涵新解 [ 2005-04-15]
欧美国家选择校长的一种有价值的方法 [ 2004-11-01]



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