关于举办浙江省第五届学校心理健康教育教师专业技能教学观摩活动(小学组)及心理辅导活动课课堂教学评比活动的通知


浙心指办〔2018〕10号
2018-04-11 15:38:23信息来源:浙江教育科学研究院浏览次数:字体:[ ]

各设区市及义乌市中小学心理健康教育指导中心办公室:

为进一步推进我省学校心理健康教育发展,切实提升我省中小学心理健康教育教师队伍的专业技能和业务水平,经浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室研究,决定于2018年举办浙江省第五届学校心理健康教育教师专业技能教学观摩活动(小学组)及心理辅导活动课课堂教学评比活动。现将有关事宜通知如下:

一、活动的目的意义

中小学心理健康教育是一项专业性很强的工作,师资力量是决定中小学心理健康教育质量的关键因素。因此,必须大力加强中小学心理健康教育专业教师队伍建设,不断提升心理健康教育教师的专业技能,特别是要提升心理辅导活动课的设计与实施能力。本次教学观摩活动将根据学生的心理发展特征及常见的心理冲突与困惑设置主题,旨在提升心理健康教育教师的专业技能和教学水平,激励教师的专业发展,并为全省心理健康教育教师的学习交流、课堂研讨、专业成长搭建平台。

二、活动时间

20184月至11月。

三、活动对象

浙江省第五届学校心理健康教育教师专业技能教学观摩活动(小学组)参加对象限全省各小学心理健康教育教师;浙江省中小学心理健康教育课堂教学评比活动的参加对象详见浙江省中小学心理健康教育课堂教学评比活动方案(附件2)。

四、活动流程

本次教学观摩活动分三轮进行。

(一)第一轮活动(4月中旬至6月中旬)

1.第一轮活动由各区县心理健康教育指导中心办公室负责组织,市心理健康教育指导中心办公室负责监督。各区县心理健康教育指导中心办公室要提前做好组织发动工作,尽可能地动员广大心理健康教育教师参加活动。各活动教师均应填写专业技能教学观摩报名表,交区县心理健康教育指导中心办公室。

2.活动方式以现场教学观摩活动的形式进行。现场教学观摩活动参考主题见附件。

3.请各区县心理健康教育指导中心办公室于615日前完成所有活动,并推选第一名参加第二轮活动比赛,同时于620日前将第一轮活动的名单、结果以及参加第二轮活动教师的报名表报设区市心理健康教育指导中心办公室。

(二)第二轮活动(9月中旬至10月中旬)

1.第二轮活动由各设区市心理健康教育指导中心办公室负责组织,省心理健康教育指导中心办公室将派人监督活动进程。

2.活动方式以现场教学观摩活动的形式进行。现场教学观摩活动参考主题见附件。

3.各地市应于1015日前完成所有活动,并推选第一名、第二名(义乌市推选第一名)参加第三轮活动,同时于1020日前将第二轮活动的名单及比赛结果、参加第三轮名单及报名表一份(纸质、盖章)送报省心理健康教育指导中心办公室。联系人:阮玲玲,地址:杭州市学院路35号浙江教育综合大楼502省教科院,邮编:310012,邮箱:1502626085@qq.com

(三)第三轮活动(10月下旬至11月上旬)

1.第三轮活动由省心理健康教育指导中心办公室委托杭州师范大学心理系负责组织。

2.第三轮活动内容由理论考试、现场教学观摩活动两部分组成。其中理论考试(内容为专业基础知识与辅导案例分析)占20%;现场教学观摩活动部分(评价方式为专家评分与大众评分相结合)占80%。具体如下:

第三轮项目

分值设置

所占比例

理论考试

选择题:50

20%

案例分析题目:50

现场教学观摩活动

100

80%

3.第三轮活动具体时间、安排另行通知。

心理活动课课堂教学评比活动分三个阶段进行(每个阶段的具体安排和要求详见附件2)。

五、奖项设置

本次教学观摩活动分别按照40%60%的比例设置一、二等奖;心理活动课课堂教学评比活动奖项设置按附件2的有关规定和要求执行。

六、其他事宜

心理健康教育活动课课堂评比活动主要是针对目前我省中小学心理健康教育教材(北师大版、浙教版)使用的实际情况,由省指导中心组织北京师范大学出版社、浙江教育出版社为配合开展浙江省第五届学校心理健康教育教师专业技能教学观摩活动(小学组)举办的一项专项评比活动(具体活动方案见附件),目的是推动全省中小学校更好地使用心理健康教育教材,通过评比活动提升教材的使用效率。各地可结合本次心理健康教育教师专业技能教学观摩活动以及各地的心理教材使用情况组织教师参加心理辅导活动课课堂教学专项评比活动。

其他未尽事宜请联系省指导中心办公室阮玲玲,联系电话:057188077930

 

附件:1.浙江省第五届学校心理健康教育教师专业技能教学观摩活动(小学组)报名表.doc

      2.浙江省中小学心理健康教育课堂教学评比活动方案.doc

 

浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室

                             201849

 

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