省教育厅来校调研“新教育共同体”办学模式



2013-11-15 00:00:00信息来源:-浏览次数:字体:[ ]

    (通讯员  徐 欣)11月7日,省教育厅基础教育处副处长李斌在市教育局初教处正处级调研员郑水泉老师的陪同下来到省教科院附校,调研我区“新教育共同体”办学模式,区教育局副局长费蔚作了专题汇报,省教科院附校唐宇红校长参加了座谈。
    费蔚副局长作了题为《从“盆景”到“风景”——江干区打造“新教育共同体”实现优质均衡和谐发展》的报告。近年来,为打造与国内一流现代化中心区相匹配的教育,区教育局精心谋划区域教育更高位的优质均衡发展,创造性地推行了“新教育共同体”办学模式。在发展理念上,体现了学校利益共享、注入多种资源、区块整体拉动。在主要举措上,一是“名校新校共同体” 通过输入名校办学理念、优质管理团队和教师资源,抬高新校办学起点;二是“区域联盟共同体”探索中小一体、多校联动,高校多领域、多项目支持,在课程建设、中小学衔接等方面凸显亮点;三是“教师研训共同体”关注教师专业发展,建立名师工作室,浙江大学课程与教学研究所和浙江省师干训中心提供智力支持;四是“院校合作共同体”引进杭师大、浙师大、省教科院等资源,派驻业务校长,实施课程督导,开展全方位的深度合作;五是“跨体制校共同体”推进优质民办学校扶持公办学校、品牌公办学校托管民办外来务工人员子女学校,实现干部调配一体化、管理机制一体化。在办学成效上,丰富了名校集团内涵,增强了办学活力;加强了教育理念交流,促进了质量提升;搭建了教师互动平台,加快了专业成长;探索了新机制新方法,推动了工作创新。下一步,区教育局将继续坚持区域整体推进、管理效益跟踪、绩效考核研究、建设孵化基地,使教育座座“盆景”连片升级为更绚丽多姿的“最美风景”。
    随后,凯旋教育集团、南肖埠小学、杭师大东城实验学校、浙师大附属杭州笕桥实验中学、采荷二小教育集团丁荷小学、省教科院附校负责人分别介绍了实践“新教育共同体”办学模式之后学校产生的变化、取得的成效和自身的实践与思考。
    省教科院附校唐宇红校长从“学校综合实力”、“学生成长与发展”、“教师专业发展”三个方面,谈了学校在办学三年多来,通过借力浙江省教育科学研究院的智力库支持,利用“科研机构+新校”的办学模式,运用科研的杠杆,撬动了教师专业的发展,转变了课堂教学的方式,激发了学生内在的活力,正逐步实现“科研兴校”的办学特色,为推进闸弄口区块教育均衡发展做出了努力。
    省厅李斌副处长高度肯定江干区在推进义务教育优质均衡发展方面取得的成效,表示感受很深、触动很大。他指出,“新教育共同体”办学模式从江干实际出发,运用筑峰填谷、区域联动的方式推进均衡,具有较大的创新性,较强的特色性、操作性和实效性,值得全省推广借鉴,相信几年之后江干教育可以发展得更具特色,希望江干区教育局总结经验与全省共享。市局郑水泉调研员充分肯定了“新教育共同体”这一“江干模式”的成效和影响,并就如何进一步总结经验提出了指导性意见。

 
 
   
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